Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από Ιανουάριος, 2012

Τα πολλά τεστ

Φανταστείτε μία τάξη στην οποία οι μαθητές γράφουν κάθε βδομάδα τεστ, με την εξεταστέα ύλη να περιλαμβάνει πολλές ενότητες. Είναι υποχρεωμένοι να διαβάζουν καθημερινά πολλές ώρες για να γράψουν καλά. Οι ώρες της τηλεόρασης, του παιχνιδιού, του υπολογιστή, των παιχνιδομηχανών — λόγω φόρτου εργασίας— έχουν περιοριστεί σημαντικά. Είμαι σίγουρος πως κάθε γονιός αυτήν τη στιγμή σκέφτεται: «Η τέλεια τάξη!».

Λάθος! Πληθώρα ερευνών το αποδεικνύει. Τα πολλά τεστ στο τέλος των ενοτήτων δε βελτιώνουν τη μάθηση των μαθητών. Γιατί; Επειδή δεν υπάρχει τέλεια διδασκαλία· δε μαθαίνουν όλοι. Κάποιοι θα αποτύχουν. Ο δάσκαλος των πολλών τεστ θα το ανακαλύψει στο τέλος της ενότητας. Τι θα κάνει τότε; Θα την επαναλάβει; Όχι, μιας και η ύλη δε θα βγει. Ως συνήθως, θα τα ρίξει στους μαθητές· στην ανοησία τους, στη ραθυμία τους, στην αδιαφορία των γονιών τους. Σε όλους, εκτός από αυτόν.

Πολύ καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα έχουμε αν, αντί να τρελαίνουμε τους μαθητές στα τεστ, χρησιμοποιούμε αυτό που η Πα…

Τα λάθη της Αριστεράς

Το ΠΤΔΕ Πατρών διοργανώνει ένα επιμορφωτικό σεμινάριο για δασκάλους που δέχονται φοιτητές στις τάξεις τους. Στόχος τους, οι επιμορφούμενοι να κάνουν καλύτερα τη δουλειά που τους έχει ανατεθεί.

Όταν ξεκίνησε την προηγούμενη Παρασκευή, είχαμε τις γνωστές αριστερές αντιδράσεις ΔΟΕ και ΠΑΜΕ. Διαμαρτυρίες, φωνασκίες, αρπαγή παρουσιολογίου κ.λπ. Θα σχολιάσω δύο αιτιάσεις τους, όπως ειπώθηκαν σε άτομα που εμπιστεύομαι και τις διάβασα σε μια ανακοίνωση που μου έφεραν.

Η πρώτη είναι ότι οι επιμορφούμενοι θα γίνουν μέντορες των νεοδιόριστων και θα έχουν τη δυνατότητα ακόμα και να τους απολύουν. Προφανώς, δεν έχουν διαβάσει Μαρξ. Από πότε ο μεγάλος αριστερός διανοητής επεδίωκε να διδάσκει κάθε καρυδιάς καρύδι τα παιδιά του λαού; Τι λαϊκότερο, τι προοδευτικότερο από το να κρίνουμε εμείς οι ίδιοι ποιοι είναι άξιοι να σταθούν στην τάξη; Ποιοι δηλαδή θα τους κρίνουν; Οι πανεπιστημιακοί που δεν ξέρουν που πέφτουν τα σχολεία; Ή μήπως οι πανεπιστημιακοί είναι πιο κοντά στον λαό από μας;

Η δεύτερη είνα…

Λογοτεχνία, Κόμικς και Δημιουργική Γραφή

Εδώ θα βρείτε μια δουλειά που έκανα με την περσινή μου τάξη.

Σεμινάρια Δημιουργικής Γραφής - Επιμέλειας Βιβλίων

Πώς μπορώ να βοηθήσω τους μαθητές μου να γράψουν καλύτερα; Ερώτημα που βασανίζει κάθε ευσυνείδητο φιλόλογο ή δάσκαλο. Για κάποιους η απάντηση είναι απλή: δεν μπορείς. Ή έχει το τάλαντο ο μαθητής ή δεν το έχει· ειδικά κάποια σεμινάρια δημιουργικής γραφής ή επιμέλειας βιβλίων είναι χάσιμο χρόνου. Προσφέρουν συνταγές, που πνίγουν τη φαντασία. Η μόνη βοήθεια για έναν επίδοξο συγγραφέα είναι η ανάγνωση πολλών σπουδαίων βιβλίων, αλλά μέχρι εκεί. Τελεία και παύλα.

Για μένα όμως, μέρος της απάντησης βρίσκεται σε αυτά τα σεμινάρια. Είναι χώροι (μερικές ιδέες μπορείτε να βρείτε εδώ κι εδώ) οι οποίοι έχουν συσσωρεύσει χρόνια εμπειρίας πάνω στη συγγραφική τέχνη. Οφείλουμε να αξιοποιήσουμε τις γνώσεις τους.

Οι όποιες αναστολές προέρχονται κυρίως επειδή πιστεύουμε ότι προσφέρουν συνταγές. Για να δείξω πως αυτός ο φόβος είναι αβάσιμος, θα χρησιμοποιήσω μια αναλογία παρμένη από τον αθλητισμό. Στο γκολφ κάθε παίκτης έχει πολλά μπαστούνια, τα οποία τα κουβαλάει σε όλη τη διάρκεια του παιχνιδιού. Χρησι…