Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από Δεκέμβριος, 2013

Πόσες ώρες πρέπει να διδάσκουμε μαθηματικά;

Το φθινόπωρο συμμετείχα σε ένα σεμινάριο του Coursera για την ανάμεικτη μάθηση (blended learning). Σαν καλοί δάσκαλοι οι διοργανωτές δεν έμειναν στη θεωρία, αλλά παρουσίασαν πολλά παραδείγματα σχολείων που διδάσκουν με την προαναφερόμενη μέθοδο. Τα συγκεκριμένα σχολεία είχαν μαθητές χαμηλού κοινωνικομορφωτικού επιπέδου, αλλοδαπούς και γενικά η σύνθεση του μαθητικού πληθυσμού προμήνυε τα χειρότερα. Ωστόσο, τα πήγαιναν υπέροχα. Και φυσικά θεωρούσαν ότι ένα ποσοστό της επιτυχίας τους προερχόταν από την εφαρμογή της ανάμεικτης μάθησης.

Δεν ξέρω αν συμφωνώ μαζί τους. Δεν είναι εύκολο να πεις το ναι ή το όχι. Αυτό όμως που με εντυπωσίασε ήταν κάτι άλλο. Σε κάθε σχολείο ο χρόνος διδασκαλίας των μαθηματικών κυμαινόταν από 85 ως 120 λεπτά την ημέρα. Μαθηματικά έκαναν κάθε μέρα. Δηλαδή σε μια βδομάδα δίδασκαν 425-600 λεπτά το συγκεκριμένο μάθημα, τη στιγμή που εμείς διδάσκουμε μόνο 180 λεπτά τη βδομάδα...

Κάποια εύλογα ερωτήματα προέκυψαν:

α) Καλά κάνουν ορισμένοι δάσκαλοι και διδάσκουν περισσό…

Εδώ μόνο τα λέμε; Εκεί μόνο τα πραγματοποιούν; Ένα σχόλιο

Ο Βαγγέλης Ιντζίδης έγραψε τη συγκεκριμένη ανάρτηση την οποία ο Σωτήρης μετέφερε στο ιστολόγιό του. Η βασική θέση του συγγραφέα είναι ότι οι διαφορές των εκπαιδευτικών συστημάτων της Ελλάδας και της Φιλανδίας απορρέουν από την έλλειψη σεβασμού προς το πρόσωπο του εκπαιδευτικού. Κι αυτή η έλλειψη σεβασμού υπάρχει τόσο από τους γονείς όσο και από το υπουργείο. Προφανώς, δέχομαι ότι υφίσταται το συγκεκριμένο φαινόμενο, αλλά δε νομίζω ότι εξηγεί τις διαφορές ανάμεσα στα δυο εκπαιδευτικά συστήματα. Η εκπαίδευση είναι ένα πολύπλοκο σύστημα, άρα αποκλείεται να εξηγούνται όλα από έναν μόνο παράγοντα. Οι αιτίες είναι σίγουρα πολλές και θα τις ανακαλύψουμε ύστερα από ενδελεχή επιστημονική έρευνα. Μιας κι όμως παρόμοιες έρευνες δεν πρόκειται ποτέ να διεξαχθούν στην Ελλάδα, ας εκφράσω κι εγώ τις απόψεις μου, αναφέροντας μερικούς παράγοντες που εμείς οι εκπαιδευτικοί συστηματικά παραβλέπουμε.

Γνώμη μου είναι ότι δε μοιάζουμε τόσο πολύ με τους Φιλανδούς συναδέλφους. Θα σταθώ σε δύο σημεία. Πρώτον, …

Συνέντευξη του Βαγγέλη Ιντζίδη